<正>图像是人体解剖学重要的教学资源,是对人体整体与局部,器官与组织的形态、结构等知识进行表征的重要形式之一,是学习者认知的主体,同时,又是学习者进行具象思维和抽象思维的载体。然而,人体解剖学图像形式多样,对于学习者的认知、记
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
