小学生数学思维的培养策略

作者：马俊清

来源：当代教研论丛, 2019, (11): 77.

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在小学数学教学中,关注知识积累被奉为圭臬,以至于学生做了很多数学题,但数学解题能力依然停滞。归根结底是缺失数学思维能力,无法对数学问题展开细致、深刻、系统的探究,更遏制了学生创造力的发展。本文就如何突破小学生思维障碍的教学策略进行探析。