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摘要
卢梭的《爱弥儿》作为教育著作,主要在于作者对他虚构的学生爱弥儿进行的自然人的教育和公民教育。自然教育是卢梭最根本、最主要的原则和目的,即要遵循自然的规律,顺应儿童的生理和心理发展天性,在天然的环境中让儿童自由地长成,教师要做的事只是创造条件、确保方向、观察动态、培养兴趣,不可过多地加入教育者的说教和干预。教育应该是一种消极教育。卢梭对爱弥儿的公民教育是建立在道德秩序之上的。他要爱弥儿认识到,作为理想的社会公民,正义和善良是受到理智启迪的心灵之爱。作为政治论著,卢梭把爱弥儿塑造成他理想中的"立法者",借此宣扬他改革道德堕落、民主法治欠缺的社会,建立理想国的政治抱负。
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单位湖北第二师范学院
