“双减”背景为作业设计与布置提出了更高要求，需要教师深入挖掘作业设计与建构方法，合理划分学生的层次，科学合理布置作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业质量。哈尔滨市虹桥第一小学本着“基础保底”“彰显特色”的原则，不断规范优化作业管理，作业形态发生了脱胎换骨的转变，作业的设计被划分为基础作业、拓展作业和探究作业三大部分，切实推进作业减负增效行动走深做实。
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