联结·唤醒·打开——“戏剧教学法”在小学语文阅读教学中的实践策略

作者：熊浩

来源：课外语文, 2019, (33): 68-69.

• 戏剧教学法
• 联结
• 唤醒
• 打开

在阅读教学中,运用"戏剧教学法"联结故事情境,唤醒学生的肢体记忆,多感官探索文本的情境和角色的感受,丰富个性化内在体验,打开更多可能性,提升综合素养。