“探索勾股定理”教学设计

作者：王少霞

来源：新课程(下), 2018, (10): 96.

<正>教学目标知识与能力:掌握勾股定理,并能运用勾股定理解决一些简单的实际问题.过程与方法:经历探索勾股定理的过程,了解利用画图、数格子和割补法等探索勾股定理的方法,发展学生的推理意识、主动探究的习惯及归纳总结的能力,感受数形结合和从特殊到一般的思想.