“数字逻辑”课程双语教学模式初探

作者：俞鹤伟

来源：北京大学学报(哲学社会科学版), 2007, S2: 154-155+158.

• 数字逻辑
• 双语教学
• 教学模式

分析了双语教学的必要性和可行性,探讨了双语教学的模式,结合"数字逻辑"课程的特点,给出了在该课程中实施双语教学的几点体会,提出了课程内容与专业外语知识并重、使用多媒体课件活跃学习气氛、利用互动教学提高学习兴趣等双语教学观点。最后分析了双语教学中存在的问题及其解决方案。

• 单位
  华南理工大学