通过对统编版高中语文教材中调查作文进行比较与分析，结果显示，统编版高中语文教材在调查作文教育方面有很大的进步。教材不仅详细呈现了调查研究方法，还提供了丰富的学习支架，折射出课程开发和教育理念的进步和教材编写者的努力。同时，统编版教材也存在题目过于宏大、缺少评价反思环节等问题。在信息时代，推进调查作文教育需要继续深化调查作文教育研究。
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