随着国际竞争的日益激烈,智能制造行业如雨后春笋,智能制造行业也导致企业的用人需求发生了变化。为响应社会发展,高校也开设相关的智能制造专业,但现阶段新工科的人才培养较为模糊。基于此,智能制造专业群建设与人才培养目标应结合国家发展战略和企业实际需求,基础是学科的建设,学科竞赛是学生素质教育的新载体,不断激发智能制造专业群建设和人才培养改革,打造出完整创新链条的全过程人才培养模式。
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