独立学院学生与公办本科学生相比,有其特殊的心理问题。在这样的学术环境中,不同的学生会有不同的情绪。比如,积极情绪有满足、轻松、快乐等;消极情绪有枯燥、郁闷、愧疚、失望无助等。以往研究中学业情绪对学业成绩的影响研究也不多,当然对独立学院学生这个特殊的群体这方面的研究更是缺少。对独立学院学生而言,了解他们的学业情绪水平,有助于通过学业情绪调节途径来提高他们的学业成绩。
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