基于领域融合的绘本阅读实践探究

作者：焦晓茹

来源：宁夏师范学院学报, 2020, 41(05): 95-98.

• 幼儿园
• 绘本阅读
• 领域融合

绘本阅读能够开阔幼儿的想象空间,延伸幼儿的思维发展模式,提高幼儿的语言能力,推动幼儿各项能力的全面发展,因而成为研究的热点。本文对领域融合绘本阅读的内涵、价值进行了深入剖析,以某一所幼儿园的绘本阅读活动实践作为研究案例,基于领域融合的理念,尝试提炼并分享其中有益的实践经验。

• 单位
  西藏民族大学