体验式教学在道德与法治教学中的应用分析

作者：尚芳音

来源：当代家庭教育, 2019, (32): 92.

• 体验式教学
• 道德与法治教学
• 应用分析

学校不仅仅是传授给学生知识的场所和地点,学校更主要且根本的任务是育人,培养学生健康成长发展,帮助学生形成正确良好的三观,促进学生养成良好的行为习惯和为人处世。随着我国素质教育的不断发展和教育改革的深入,对学生道德法治的教学提出了更高的要求和标准。道德与法治课堂的教学逐渐在我国中学的教学体系中得到关注和重视。但是在目前我国中学道德与法治课堂教学中,效果并不明显。体验式教学是新兴的教学方式方法,将体验式教学应用在中学道德与法治课堂中,有着积极的价值和意义。基于此,文章将对体验式教学在道德与法治教学中的应用进行分析。