基于资源整合的中职学校教育理念重构与实践——以北部湾职业技术学校为例

作者：梁燕清

来源：广西教育, 2019, (26): 89-92.

• 中职学校
• 资源整合
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• 重构
• 实践

本文以北部湾职业技术学校为例论述基于资源整合的中职学校教育理念重构与实践,认为中职学校资源整合后面临的发展瓶颈是核心融合问题,提出构建完整的文化体系、建立思想上的认同感、实施有效的行动体系、完善质量文化体系等措施,从而重构定位准确、方向清晰、师生普遍认同的办学理念和文化体系,形成具有特色的中职学校教育理念。