威廉姆斯生活技能训练对医学生应对方式的影响

作者：朱峰; 王小平; 杨绪娜; 周建松; 王红

来源：国际精神病学杂志, 2012, 39(02): 77-81.

DOI：10.13479/j.cnki.jip.2012.02.001

• 生活技能训练
• 医学生
• 应对方式

目的探讨威廉姆斯生活技能训练(Williams Life Skills Training,WLST)对医学生应对方式的影响。方法将82名自愿参加报名的医学生分成研究组(n=40)和对照组(n=42)。研究组接受为期8周的威廉姆斯生活技能训练,对照组不采取任何干预措施。研究组36人(男15人,女21人)、对照组37人(男15人,女22人)完成了研究。所有被试干预前、后自评完成生活事件量表(Life Event Scale,LES),特质应对方式问卷(Trait Coping Style Question-naire,TCSQ)。结果 1.研究组:干预后LES中社交及其他问题的刺激量(0.62±2.40)均较干预前(1.30±2.59)显著降低(P<0.05),TCSQ中积极应对评分(34.67±5.43)较干预前(33.28±5.89)显著升高(P<0.05),消极应对评分(27.33±6.10)较干预前(29.31±5.80)显著降低(P<0.01);2.对照组:各项评分前后比较差异均无统计学显著性(P>0.05)。结论 WLST能够有效地改善医学生的应对方式,提高应对压力或生活事件的能力。

• 单位
  中南大学湘雅二医院; 苏州市广济医院