中高职"3+3"分段培养是现代职教体系建设的重要项目,为中职学生学历和技能提升打开了通道。在实施过程中存在衔接机制缺乏、生源质量堪忧、人才培养衔接度不高、评价体系不够完善等方面的问题。因此,要提升人才培养质量,须从构建长效衔接管理机制、提高社会认知度助推招生、共建人才培养模式共同体、创新科学评价方式四个维度实现中高职有效对接。
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