摘要

在《普通高中课程方案和各年科课程标准(2017年版)》中,教育部对涉及高考的20个学科提出了"核心素养"新要求,但是对少数民族高中汉语学科并没有明确"核心素养"。因此,如何在遵循汉语学科教育基本规律和兼顾少数民族高中生汉语学习特点的前提下,形成符合少数民族高中汉语学科的"核心素养",已经成为新高考改革背景下汉语教学的新目标和新任务。