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摘要
伴随着新课程改革的执行，为了更好地弘扬中国的优秀传统文化，传统的学好数理化、行遍世界都不怕的意识早已改变。针对语文课课程而言，塑造学生的读写听说能力是一项关键的课程目标，有一部分教师逐渐探寻阅读课堂教学与写作课堂教学的结合方式，以求可以为初中语文教学引入大量的资源。为了更好地让学生有一个较好的学习氛围，保证不断输入和输出，进而完成语文核心素养和综合能力的提升，教师在课堂教学中应该将阅读课堂教学与写作课堂教学合理融合起来，激起学生的创造力和想象力。合理地将语文课阅读与写作紧密结合，不但能够提升学生的学习效果，缓解学生的学习压力，更可以协助学生变化学习意识，推动学生语文核心素养的提升。
