试论化学教学中趣味实验的应用

作者：俞芬萍

来源：成才之路, 2020, (10): 119-120.

• 初中化学
• 趣味实验
• 学习兴趣
• 教学策略

目前化学实验教学过于单调,往往忽略学生主观能动性的发挥和自主操作能力的提高,不利于提升学生综合素质。将趣味实验引入教学能激发学生化学学习兴趣,提高教学效率。教师可以通过课堂导入实验、演示实验、课外实验等方式运用趣味实验策略,提高学生对化学学习的积极性。