基于问题设计探究活动，建构血液循环途径模型

作者：张文超

来源：生物学教学, 2023, 48(11): 88-89.

• 血液循环途径
• 探究实践
• 义教课标

以问题引领学生进行探究活动，整合改进实验，突破血液循环途径一节学习过程中的难点，完成血液循环途径模型的建构。