后疫情时代微观经济学线上线下混合式教学的探索——以甘肃政法大学为例

作者：赵虎林

来源：西部素质教育, 2022, 8(20): 121-124.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202220034

• 线上线下混合式教学
• 微观经济学
• 后疫情时代

文章首先阐述了混合式教学的研究现状，然后以甘肃政法大学为例，分析了微观经济学教学目标与学情，接着论述了后疫情时代微观经济学线上线下混合式教学实践，最后对后疫情时代微观经济学线上线下混合式教学进行了反思。