基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略

作者：杨云霞

来源：课程教育研究, 2018, (26): 167-168.

• 地理核心素养
• 高中地理课堂
• 教学策略

随着基础教育改革的全面实施和逐渐深入,"地理核心素养"这一新的概念在高中地理教学中被提出并逐渐受到教师的重视。就高中地理学科而言,培养学生核心素养就是指导学生运用学习和掌握的地理知识、方法、技能等解决实际问题,在此基础上树立正确的发展观、环境观和资源观,对自己的行为进行改善。本文就地理核心素养背景下高中地理课堂教学策略展开论述。