新形势下医学专业课程思政建设模式探索——以教育部课程思政示范课程“生殖系统”为例

作者：顾卓伟; 赵爱民; 余敏华; 狄文^*

来源：高校医学教学研究(电子版), 2023, 13(01): 3-7.

DOI：10.3868/j.issn.2095-1582.2023.01.001

• 课程思政
• 妇产科学
• 生殖系统
• 临床教学
• 医学教育

专业课程是课程思政建设的基本载体，医学专业课程必须在传授专业知识的同时，肩负育人功能。在教学实践过程中，依然存在显性化、形式化、课堂化等诸多困境。本文以教育部课程思政示范课程“生殖系统”为例，分享了一系列思政育人举措，并详细介绍了“课程思政素材库”在临床中的应用，“内化于心、外化于行”地将育人理念融入教学的每一个环节。

• 单位
  上海交通大学医学院附属仁济医院