体育是学生在成长过程中一项重要的课程,是对学生进行心理和身体健康教育的重要载体,对于学生在校期间身心健康发展起着十分重要的作用,其次体育教学还能调剂学生的学习生活,让学生在学习过程中兼顾身体的发育和成长,兼顾心态的调整。体育教学,不仅是对学生的身心健康进行维护的单独教学,更是促进学生各科学习的辅助学科,因此体育课要达到其预期的效果,就要针对学生的实际情况进行策略的探究。
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