馆校合作发挥档案育人作用的实践探索——以上海市回民中学为例

作者：赵曦阳

来源：现代教学, 2023, Z4: 136-138.

<正>上海市回民中学以《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）为指导，有针对性地在“协同育人”方面，探索馆校结合教育的举措，着力搭建社会育人平台，与上海市静安区档案馆建立长期合作机制，利用区域资源优势，发挥档案育人作用，初步实现了社会资源的共享共建，创设了“三进”，即“活动进学校”“实践进场馆”和“探究进社会”模式，进一步丰富了育人途径，提升了育人效果。