以构建师生学习共同体提升高职教师教学敏感素质的探讨

作者：姜文玺

来源：科教文汇(上旬刊), 2018, (02): 107-108.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.01.043

• 师生学习共同体
• 教学敏感
• 高职

教学敏感是教师主体意识在课堂教学中的自觉表达。优良的师生学习共同体的构建,就是创设良好的教学敏感场境,建构富有生机的动态课堂,在共同体中,教师能够有效地对课堂教学进行监控与调节,积极展开行动研究,促使学生获取知识,习得技能,进而培养学生职业能力以及社会能力,提升教师教学敏感意识。

• 单位
  平凉职业技术学院