目的:评价在口腔组织病理学实验教学中采用病案教学的效果。方法:择2010级、2011级口腔专业学生为试点班1、试点班2,对照班为2009级学生,实验课分别进行病案教学和传统教学,比较各组实验成绩,并进行认可度问卷调查。结果:试点班1、试点班2的实验成绩均明显高于对照班(P<0.05),问卷调查满意度高。结论:病案教学适宜应用于口腔组织病理学实验教学,学生和教师综合素质都得以增强。
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