践行省纲理念 转换设计思路——斗鸡游戏课例的设计

作者：包欢良

来源：体育教学, 2021, 41(03): 26-27.

• “斗鸡”游戏
• 体育课堂教学
• 运动能力

基于"斗鸡"游戏的项目特征和学生发展的需求,以"对抗性"为致趣点,以对抗方法为教学重点,以"教材三个一"为组织结构,以小组合作学习为组织形式,以情景式比赛为练习方法,发展学生的运动能力,培养学生的体育品德。