强化实践、重视能力培养是新版城乡规划教学规范的重要导向。结合对教学特征与形势的认知,本文围绕"城市认识系列实践课程"的教学大纲设计,从课程体系上将其分解渗透到四年的教学体系中形成与设计课密切配合的关系,从认知体系上将对象类型和组成体系进行系统分解形成教案要点,并针对有限的教学时间提出分组众筹和集体学习的教学理念。
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