初中语文名著导读“导”法初探

作者：赵中秀

来源：科普童话, 2019, (15): 87.

<正>随着新课改的推进与发展,学生在课堂中地位的提升,代表着传统的教学方法已经不适应当下的教学活动,教师应围绕学生主体制定全新的、科学的教学策略。"名著导读"是部编版语文教材中的亮点,对学生的学习和发展具有重要作用。为此,在初中语文"名著导读"教学活动中,教师应革新传统教学思想,基于学生的学习行为,设计出符合学生发展的"导"法,提高学生"读"的质量,促进学生全面发展与提升。