基于科学核心素养的小学科学教育实践活动研究

作者：林锦霞

来源：新课程, 2020, (16): 177.

• 小学科学
• 实践教学活动
• 核心素养
• 培养策略

在新课程改革的背景下,教育领域对学生综合素质能力培养的重视程度逐渐提升。在小学阶段各个学科的教学中,教师一直以培养学生核心素养为重要的教学目标。而科学是小学阶段开设的一门探索性的学科,具有高度的实践性。因此,这就需要教师应以核心素养为教学目标,激发学生对科学的好奇心、培养学生的探究意识和能力,从而有效地促进学生科学核心素养的有效形成与发展。