合作学习在学前教育美术课程中的作用研究

作者：宋周美

来源：美与时代(上旬), 2019, (08): 101-102.

DOI：10.16129/j.cnki.mysdz.2019.08.049

• 学前教育
• 合作学习
• 美术课程

文章以学前美术教育课程为研究对象,对其教学方法进行分析。通过对具体课程类型的论述,说明学前美术课程的教育特征,并在合作学习模式概念的引导下,对具体的执行教学方案进行介绍。由此,在整体课程流程与教学内容的执行策略中,为相关教务实践研究提供参照材料。

• 单位
  荆楚理工学院