社会发展日新月异,教师的教学管理方式与过去有所不同,教师不仅要巩固专业能力,还要不断提高综合能力。在进行学科教学时,可以实时发现学生品德上的缺陷,使德育工作能够深入到学生的头脑中,发挥作用,开放学生思想,优化个体道德,为学生的后续发展创造多样化路径。初中生正处于青少年发展的关键时期,作为班主任应抓住机遇,与德育工作者一起努力引导学生树立正确的德育观。
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