五育融合视域下的美育“融美”实施

作者：高燕真

来源：中小学教材教学, 2023, (06): 50-53.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2023.06.013

• 五育融合
• 美育
• 融美

“五育融合”既是新时代中国基础教育变革与发展的新趋势,也是落实立德树人根本任务的内在要求。“五育”既统一,又有独特的教育作用。美育是实现育人价值重要的途径之一,其以精神的力量助推各育的发展。“融美”即融合之美,是价值理念的融合,是将美育的美以不同的形式融合、融汇、融入各育的教学中。我们应从大美育“融美”的视角审视五育融合的发展,强调美育的情感理解,将美育的审美性、情感性、实践性、创造性、人文性融合到其他各育的教学实施中,做到融合有视角、融合有关联、融合有特质。在课程教学实施中做到融而有方,融而有法,融而有情,培养学生的心灵美、智慧美、形体美、认知美和创造美。