ADDIE模型是一个以“学”为中心的课程设计与开发模型，具有系统性和针对性强等优点。研学旅行作为新兴的教育方式，逐渐成为我国教育改革中的热点，但在实践过程中存在“去课程化”的问题。文章将ADDIE模型引入研学旅行课程设计，以“克拉玛依石油研学”为例，进行基于ADDIE模型的由分析、设计、开发、实施、评价五个阶段组成的研学旅行课程设计，以期提升研学旅行的实效性，为研学旅行课程的设计与开发提供参考。
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