中医药应用能力培养与中医综合素养评估探讨

作者：陈昭

来源：中医药管理杂志, 2023, 31(11): 231-233.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2023.11.032

• 中医药
• 应用能力
• 培养
• 中医综合素养

目的：探讨中医药应用能力培养方法效果及对中医综合素养的影响。方法：随机选择医院2020—2022年收治的80例全科患者为研究对象，随机均分为对照组和观察组各40例。对照组患者就诊时其医师未进行中医药应用能力培养。对医师进行中医药应用能力培养后，由其进行观察组患者的就诊管理。比较两组患者的管理效果。结果：管理前两组患者的躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活等生活质量评分比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患者的躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活等生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05)。管理前两组患者的药品管理质量、安全管理质量、病情管理质量、风险管理质量、康复管理质量等评分比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患者的药品管理质量、安全管理质量、病情管理质量、风险管理质量、康复管理质量等评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者对医师的中医基本理念知识、中医健康生活方式、中医养生保健内容、中医适宜技术应用等评分，均显著高于对照组(P<0.05)。结论：从中医药知识、中医药应用能力、中医综合素养等方面对医务人员进行培训，不仅可以有效提高其临床中医药应用能力及中医综合素养，而且对患者生活质量也可以起到良好的改善作用，更有利于提高临床管理质量。