基于“3481”人才培养模式的研究生课程案例教学模式探索

作者：段玉龙; 王文和; 敬小非; 王硕; 姚新友

来源：高教学刊, 2019, (24): 46-49.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.24.015

• “3481”人才培养模式
• 研究生课程
• 案例教学

为了提升研究生专业课程教学质量,培养研究生良好的学习素养和综合能力,研究制定了研究生课程案例教学实施路线,并结合"3481"人才培养模式,将"3481"人才培养模式的核心思想引入研究生专业课程案例教学改革实施全过程。通过实施前后共计4学期4个班级的学习效果比对发现,基于"3481"人才培养模式的研究生课程案例式教学的实施,可在很大程度上提升研究生的学习效果,考核优良率大幅提升,并呈现逐年递增趋势。但是,同时也存在达到一定程度后增速减缓的边际现象,需要通过反馈和持续改进来完善"3481"人才培养模式在研究生案例教学过程中的实施效果。

• 单位
  重庆科技学院