素质教育下,高中教学要求教师对传统的教学方式进行积极的转变,通过多样化的教学方式开展教学,可以使学生自身的学习兴趣得到有效提升,并在实际学习中激发学生的主观能动性,凸显学生在学习中的主体地位。文章主要分析数学学科核心素养的价值,并提出在高中数学实际教学中培养学生数学核心素养的策略,从而促进学生的全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
