为积极探索有效的线上教学方式,山西医科大学基础医学院教师通过线上直播、线上交互讨论等形式,为自主学习的学生提供良好的学习体验和学习效果。文章以基础医学线上教学效果与评价的问卷调查为例,对比以往的传统教学模式,对调研数据进行分析和总结,提出主要问题和建议,希望对基础医学类专业相关课程的线上教育教学改革起到积极的促进作用。
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