概念图在中学生物翻转课堂中的运用初探

作者：王琳; 吴成本

来源：中学理科园地, 2019, 15(01): 1-4.

• 概念图
• 翻转课堂
• 自主学习
• 中学生物

在翻转课堂中,概念图既可以作为教学资源的组织工具,也可以作为课堂活动的组织工具。它能明显地提升课堂教学效果,帮助学生自主地建构系统知识架构。