教学改革是提高思政课教学效果的重要方式，本研究对基于OBE理念的高职思政课混合式教学进行了可行性分析，明确了其在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价方面都与传统教学存在差异，并以“思想道德与法治”课程为例进行了混合式教学案例的设计，提出这种教学改革要取得实际效果，需要自上而下教育理念的转变、教师教学能力的提升、教学评价制度的改革以及混合式教学环境的营造等外部条件做支撑。
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