大数据背景下高职院校辅导员开展社会主义核心价值观认同教育探析

作者：黄飞剑

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2019, 28(02): 9-11.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2019(2).3

• 辅导员
• 大数据:认同教育

工作大数据化程度偏低、大数据素养不高、网络非主流价值观的不良影响等方面制约着高职辅导员开展社会主义核心价值观认同教育。所以,要提高辅导员大数据素养,打造大学生大数据平台,增强网络教育的吸引力。

• 单位
  江苏信息职业技术学院