系统健康教育联合团体心理护理在精神分裂症患者中的应用效果

作者：徐璐

来源：心理月刊, 2022, 17(09): 32-34.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2022.09.011

• 系统健康教育
• 团体心理护理
• 精神分裂症
• 应用价值

目的 探讨系统健康教育联合团体心理护理在精神分裂症患者中的应用价值。方法 选取2019年1月～2020年12月诊治的480例精神分裂症患者作为研究对象，按随机数表法分为对照组和观察组，每组240例，对照组实施常规护理，观察组实施系统健康教育联合团体心理干预。比较两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)评分以及不良反应，正态计量资料实施 t 检验，计数资料实施 x2 检验。结果 入院时，两组患者的SAS、SDS评分比较均无显著差异(P>0.05)；住院经过护理后两组SAS、SDS评分均显著下降(P<0.001)；出院时，观察组SAS、SDS评分均显著低于对照组(P<0.001)。入院时，两组患者SSPI 3个维度及总分均无显著差异(P>0.05)；住院经过护理后两组SSPI 3个维度及总分均显著提高(P<0.001)，且出院时，观察组SSPI 3个维度及总分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者不良行为(11.67%)显著低于对照组(24.17%)(P<0.001)。结论 系统健康教育联合团体心理护理能够改善精神分裂症患者不良情绪，提高社会功能，减少不良行为，具有应用价值。