摘要

当前,合作型教师团队理念的提出还处于逐步成熟、逐步完善和逐步践行的阶段,在我们深入研究创建合作型教师团队,对提高高职英语教师综合素养和学生自主学习推动教学改革的研究课题进行研究之前,需先弄清当下国家和社会需要什么样的人才,教学过程中还存在的一些问题,需要了解解决问题的根源,进而才会取得应有的结果。

  • 单位
    长春职业技术学院

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