摘要

文章在分析幼儿启蒙阅读的重要性及我国幼儿启蒙阅读现状的基础上,以江苏省各市图书馆为例,阐述了公共图书馆对0~6岁幼儿启蒙阅读产生的积极作用,并对未来阅读推广提出了两点改进策略。