摘要

数学作为小学教育体系构成中的重要基础课程,对锻炼和增强学生逻辑思维能力,开拓学生探究意识,促进学生全面发展等方面意义重大。新课改环境下,教学模式已发生根本改变,小学数学教学创新亦发更加迫切和必要。实践证明,只有创设多元化的教学手法,激发小学生数学兴趣,转变教学观念,增强学生课堂的自主学习意识,才能更好地促进课改与教学质量的目标实现。