初中优秀生化学实验设计能力的个案研究

作者：吴晗清; 李琳娜; 夏国俊

来源：教学与管理, 2020, (27): 34-37.

• 实验设计能力
• 化学教学
• 实验教学

化学实验设计是学生实践能力和创新精神形成的重要途径。本研究对9名优秀初中生进行个案分析,发现学生对猜想与假设、结果预测不够重视,对实验原理理解不够透彻,对科学方法的运用不够严谨,难以兼顾创新性与可行性,未养成书写实验报告的习惯。基于此,本文提出了引导学生设计实验的教学建议。

• 单位
  首都师范大学