核心素养背景下的高中数学课例研究与实践——以“直线与平面垂直的判定”为例

作者：严桂光

来源：新课程评论, 2018, (04): 65-74.

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关注"核心素养"的培养是当前我国基础教育理论研究和实践变革的重大趋势。以核心素养为导向的高中数学课例研究可以为教师提供理论与实践相结合的载体,为教师的教学实践提供有效的抓手。基于核心素养导向的课例研究要特别关注课例研究的基本框架、教学目标的制定、研究维度及其内涵等问题。