规则是良好社会秩序的基石，是维护社会稳定的屏障，每个公民都必须具有规则意识，懂规则、守规则。小学生所处的年龄阶段正是心智慢慢成长的阶段，是需要引导树立规则意识的关键期，小学道德与法治课程是培养学生良好的道德品质与法治素养的有力抓手，教师可以在课程中渗透规则意识，培养既有学识又有道德的社会主义接班人。
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