高中通用技术课程是一门重视学生技能培养,加强学生日常常识以及实践技巧的学科,是现代教育和人才培养多元化的重要开端。但该课程的落实和开展也存在种种问题,其中最主要的问题在于该课程在国内的应用时间较短,教学研究也不多,因此在教学内容和具体的过程中仍存在很多不足之处。以多元智能理论为依据,分析该课程教学存在的问题,以此探究更加具有实际价值的教学方式。
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