生活情境设计:小启事引领习作大单元——五上第16、17课教学设计

作者：王乐依

来源：小学语文教学, 2023, (30): 47-50.

<正>【教材分析】五年级上册第五单元是一个特殊的单元——习作单元。它的出现，使得我们的习作教学冲破了长期存在的笼统、模糊的“瓶颈”问题，还原了习作教学的完整过程，还原了习作教学“读写结合”的本质，为我们进行习作教学搭建起了扎实、有效的教学支架，使得习作教学有章可循，有路可走。笔者从《太阳》和《松鼠》两篇精读课文入手，将其整合成大单元形式来设计教案，探讨习作教学新模式。